2025年5月，建筑工程学院张莉、葛辉、张啸三位教师以“传统建筑数字化传承”为主线，分别围绕古建筑斗拱建模、木桥族创建、楼梯构造展开公开课展示活动，通过任务驱动、实操演示和互动探究，展现了职业教育课堂“做中学、学中创”的鲜明特色。

斗拱建模：参数化技术复活千年匠心

张莉老师的《传承经典——古建筑斗拱建模》一课，将苏州园林的飞檐翘角“搬”进三维建模课堂。从坐斗、拱、爵头等构件的逐层创建，到参数化材质与渲染技术的应用，学生通过Revit软件精准还原斗拱的榫卯结构。课堂中，张莉老师以“苏州园林传统古建筑”为引，引导学生思考传统工艺与现代数字技术的融合价值，让枯燥的建模课充满文化厚度。

木桥建模：六大命令解锁园林营造智慧

葛辉老师以苏州园林中木桥为案例，在《创建族三维形状》一课中，巧妙串联拉伸、放样、空心命令等族的创建技术。学生通过阅读图纸、分析构件原理，逐步完成从简单拉伸到复杂组合的建模任务。“这座桥的栏杆曲线如何用放样命令实现？”——问题导向的教学设计，让抽象命令转化为实际项目能力，体现了职业教育“岗课融通”的实践理念。

楼梯构造：任务引领破解空间设计密码

张啸老师的《楼梯的构造》采用任务引领法，学生分组探究楼梯形式、尺度与坡度的规范标准。课堂通过三维动画演示楼梯踢面与踏面的关系，结合虚拟仿真软件模拟不同坡度的人体舒适度，将枯燥的理论转化为可视化的动态学习体验。“楼梯不仅是通道，更是空间的艺术”，张啸老师在总结中强调，职业教育的核心是培养学生解决真实问题的综合素养。

三堂公开课均以苏州地域文化为载体，将传统建筑技艺融入数字化教学，既夯实了学生技能基础，又增强了文化自信。课后，建筑学院组织听课老师集中点评，在肯定之余，更多地要提出改进之处，有效促进教师成长。同时，本月还开展了马东洋老师说课程专题教研活动，鞠志祥院长带领全体教师进行了热烈的讨论和评课。后续，建筑工程学院将持续立足常规，深耕教研，以研促教，以教提质。为全面提升职业教育课堂质量，培养高素质技术技能人才而砥砺前行！（图/文 徐江岑）